重庆市九龙坡区人民政府

　　为增强青少年生态环境保护意识，4月17日，铁路中学展开环保设备向大众敞开科普活动，30余名师生走进区生态环境监督测定站，经过实地观赏、科普解说和着手试验，沉溺式探究环境监测的“科技暗码”。

　　活动现场，师生们在监测站解说员的带领下，顺次观赏了试验室、仪器剖析室。试验室展台上陈设的采样瓶、检测试剂和精密仪器引起了学生的浓厚兴趣。“这台设备是气相色谱仪，能检测空气中的挥发性有机物；那儿的原子吸收光谱仪专门剖析重金属……”解说员介绍道。同学们边听边用手机拍照记载“本来消耗呼吸的空气、喝的水，背面有这么多高科技在看护！”

　　在科普讲堂上，解说员解说了氨氮污染对水生态的损害。“氨氮大多数来源于日子废物污水和农业排放，浓度过高会导致水体富营养化，鱼虾逝世。”他说到，监测站每月需对辖区多个地表水断面采样剖析，而氨氮目标正是判别水质健康的要害参数之一。

　　活动中最令学生等待的环节是水质氨氮检测试验。在试验员指导下，每名学生领到一份模仿水样和检测工具包。“消耗留意，氨氮遇到纳氏试剂会显色，色彩越深代表浓度越高。” 解说员演示了比色管的使用方法。学生们戴上手套，顺次参加试剂、摇晃比色管，目不斜视地盯着液体从无色逐步变成淡黄色。

　　“我的样本色彩比规范色卡深，阐明氨氮超支了！”同学举着试管惊呼。解说员随即解说：“这组模仿的是未处理的饲养废水，实践工作中假设发现超支，消耗会当即上报并发动污染溯源。”不少学生表明，亲手操作后才理解，看似简略的检测背面需求谨慎的科学态度，“多一滴试剂都或许影响成果”。

　　活动完毕后，铁路中学带队教师以为，这种“理论+实践”的形式比讲堂教学更生动：“孩子们不只记住了氨氮超支的判别规范，以及水质氨氮超支的损害，更重要的是建立起环境责任意识。”

　　而关于学生而言，这场活动更像是一把钥匙。“环保不只仅仅仅捡废物，现在才知道更要靠数据说话。”学生们说。

　　数据是环境的声响，而消耗都是聆听者。从试验室的精密仪器到学生手中的比色管，这场活动架起了科学与大众的桥梁。当同学们透过显色反响看清一滴水的“健康暗码”，生态文明的种子已然悄然萌发。